一、語文知識與語言運用（24 分，每小題 4 分。）

1、正確答案：B 

【解析】 A 項，“洽”與“恰”讀音相同，均為“qià”； B 項，“和諧”“和面”“曲高和寡”中“和”的讀音分別是“h锓huó”“hè”，均不同； C 項，“刨”與“抱”讀音相同，均為“bào”； D 項，“漠”與“莫”讀音相同，均為“mò”。 

2、正確答案：D 

【解析】 A 項，“側隱”應為“惻隱”，“喧泄”應為“宣泄”，“趨之若騖”應為“趨之若鶩”； B 項“決竅”應為“訣竅”，“浩翰”應為“浩瀚”，“相輔相承”應為“相輔相成”； C 項，“禪聯”應為“蟬聯”，“涅馨”應為“涅槃”，“憑心而論”應為“平心而論”。 

3、正確答案：A 

【解析】 “如果......就......”是一組關聯詞，第一空為“如果”；“刪除”的對象主要是文辭中的字句，“剔除”是把不合適的去 掉，本段文字的對象是“美”，第二空應為“剔除”；第三空對應“心機”，詞性應該與其保持一致，即為名詞，“聰 明”為形容詞，所以排除。 

4、正確答案：B 

【解析】“鱗次櫛比”指像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著，多形容房屋等密集。街道不能一條挨著一條， 密密麻麻。 

5、正確答案：C 

【解析】C 項語序不當，“首條”應在“貴州省”后面。 

6、正確答案：D 

【解析】 ⑤句中提出“哲學的本義是愛慧”，②句也提到了“愛智慧”，分析該句可知，②句是在解釋兒童與哲學的關系。 ④句得出兩者有何關系這一結論。所以，⑤②④三句應連在一起。據此可以排除 A、B、C 三項，答案選 D。 

二、說明文（閱讀下面文字。完成 7—10 題。16 分，每小題 4 分。） 

7、正確答案：C 

【解析】在板塊運動期間，甲烷等化合物也會通知溫泉或海床裂縫緩慢釋出，并且可能制造了生物新陳代謝所需的原材料。有了這些原材料，第一批具有自我修復能力的細胞開始不斷涌現?？仿Щ氐臉颖?，就是這些原始細胞的后代。

8、正確答案：B 

【解析】如果地表生物所需要的礦物元素被地球吞噬，巖石風化侵蝕作用的速度又趕不上營養消失的速度，那么結果很可能就是地質歷史上的幾次營養貧乏期，也就是大滅絕時期。

 9、正確答案：D

【解析】“大氧化事件”分兩步：首先，大陸形成讓地殼主要成分從鎂鐵質巖轉化成長英質巖，地表“捕捉氧氣的效率 下降，大氣中氧氣比例逐漸提高；然后，隨著地球表面的碳不斷積累，巖石的變質作用和巖漿反應導致大氣一海洋系統中的二氧化碳長期總量上升。 

10、正確答案：A 

【解析】本文主要講了板塊運動對于生命的孕育與生長的重要影響，突出了其重要作用，故選 A。 

三、現代文閱讀（閱讀下面的現代文，完成 11—14 題。）

11、文章第一、二兩段對宋師傅的描寫有什么作用？（6 分）

 【參考答案】 

①通過外貌描寫和動作描寫，細致入微地刻畫了宋師傅這個人物形象，表現了宋師傅樸實勤勞、認真仔細的性格特征，令人印象深刻。

 ②表現出作者的觀察細致，為作者觀察到鋤頭樣式，進而認出老鄉做鋪墊。 

③宋師傅是一個典型形象，代表了數以百萬計投身北京建設的底層勞動人民。

 12、作品結尾敘寫“我”的幻覺，有什么作用？請結合文本簡要分析。（7 分） 

【參考答案】 

①“我”希望花園長在，與花園的消失相對比，突出了“我”對宋師傅的理解、懷念與感激。 

②與前文相呼應，虛實相映，豐富了作品內容。 

③以幻覺的形式呈現“我”的內心情感增強了作品的抒情色彩，感染力強。 

13、文中兩處畫線句在情感表達上有何不同？請簡要分析。（4 分） 

【參考答案】 

“他姓宋，我叫他宋師傅”體現了“我”結識老鄉的喜悅；“我不知道他的名字，只知道他姓宋”表現了“我對宋師傅 突然離世的悲傷，對不知其名感到遺憾與愧疚。 

14、作品敘述“我”和花工的故事，有人認為旨在表現像花工一樣的勞動者的生活與心靈，有人則認為旨在表現像“我” 一樣的城里人的感受與態度，你更認同哪一種看法？請結合文本談談你的觀點。（8 分） 

【參考答案】 

示例一：我認同前一種觀點。 

①宋師傅的故事是主體情節，作品中的“我”只是一個旁觀者和記錄者，只起到陪襯作用。

②宋師傅身上所體現的人性美，具有詩性的光輝，從審美價值而言，更具有激勵人心的力量。 

③宋師傅具有代表性，從社會影響來說，更能引起對廣大農民工群體的關注和重視。 

示例二：我認同后一種觀點。 

①宋師傅是我”觀察生活、感知世界的對象，通過對宋師傅故事的講述，文章表達了“我”對人物生活和心靈的認知， 這是文章的主體內容。 

②在理解宋師傅的過程中，更重要的是“我”基于特殊身份產生的自我理解、反思、愧疚，這讓情感更具沖擊力。 

③“我”和宋師傅是客居他鄉的老鄉，宋師傅對我的關照細致動人，“我”對宋師傅的理解卻流于表面，從社會價值上 而言更具有警示意義。 

四、文言文閱讀（閱讀下面的文言文，完成 15—17 題。） 

15、將文中的畫線句翻譯成現代漢語。（4 分） 

【參考答案】 那大道上熙熙攘的，不是車馬人流嗎？ 

16、“楚人”都看到了哪些場景？他看到的場景和“其妻”“其仆”所見一樣嗎？為什么？（8 分） 

【參考答案】

①楚人看到鄰居家屋頂上長了一棵大樹，看到湘山中四通八達的街道。

②不一樣?！捌淦蕖笨吹洁従游蓓敍]有大樹，“其仆只看到河流山巒，沒有街道。 

③楚人所見都是他臆想出來的，與事實不符。 

17、這則小故事，闡發了什么道理？（4 分） 

【參考答案】 做人做事應從實際出發，只有及時反省得失，才能收獲真才實學。 

五、古詩閱讀（閱讀下面的古詩，完成 18—19 題。）

 18、說說這首詩的構思脈絡。（4 分） 

【參考答案】 先從“江月”起筆，交代望月地點，點明觸發愁情的起因。接著寫愁的原因，久客他鄉，至老未還然后寫月景，為筆 墨轉向另一空間的思婦做準備。最后設想思婦月夜所為，收束全篇，表達望月懷遠之情。 

19、簡要賞析尾聯的表達效果。（5 分） 

【參考答案】 

①想象月亮之下，有思婦與自己同一懷抱，表達了思鄉念遠之情。 

②“誰家”推己及人，擴大了望月者的范圍，使感情更加蘊藉、深沉。 

③借用蘇蕙織錦的故事，暗示思婦和離人之間的情感。

④“滅燭翠眉”，暗示望月懷遠，扣合詩旨，感情深摯又含而不露。 

六、閱讀下面文字，按照要求作文。（60 分） 

（1）誠于中，形于外，故君子必慎其獨也?！洞髮W》 

（2）有的人與自己的思想在一起時缺乏安慰，就會不斷在外部世界里尋求某種娛樂?！绹睦韺W家瑪利亞·梅森 

（3）獨處，最能檢驗一個人靈魂的深度?！車?nbsp;

社會交往是人的基本需求，但人很多時候，都要面對與自己相處的時光。你對如何與自己相處有著怎樣的感觸與思考？ 請根據材料，寫一篇不少于 600 字的文章。題目自擬，文體不限，詩歌除外。